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Politische Bildung » Lernen durch Engagement (LdE) » Infopool LdE

LdE - Infopool

FAQ’s zu LdE in Bayern

Wozu braucht es die sogenannten Qualitätsstandards?

Für welche Schularten und Gruppen ist LdE geeignet?

Wie lange dauert ein LdE- Projekt?

Eigenet sich die LdE-Methode nur für den Ganztag?

Worin besteht der Mehrwert von LdE für meinen Unterricht?

An wen kann ich mich wenden, wenn ich das Format näher kennenlernen oder Unterstützung für ein LdE- Projekt möchte?

Wer profitiert von LdE?

Wieso dient LdE der politischen Bildung?

Weitere Ideen für den Unterricht - wo gibt es was?

Handreichung: Demokratiekompetenz bei Service-Learning: Modellentwicklung und Anregungen für die Praxis

Praxisleitfaden: Berufene Helden

Handreichung: Service Learning in den MINT-Fächern

Weiterführende Literatur zum Themenfeld LdE

Deutschsprachige Literatur

  • Seifert, A., Zentner, S. & Nagy, F. (2012). Praxisbuch Service-Learning. »Lernen durch Engagement« an Schulen. Weinheim: Beltz.
  • Seifert, A. (2011). Resilienzförderung an der Schule: Eine Studie zu Service-Learning mit Schülern aus Risikolagen. Wiesbaden: VS Verlag.
  • Seifert, A. & Zentner, S. (2010). Service-Learning – Lernen durch Engagement: Methode, Qualität, Beispiele und ausgewählte Schwerpunkte. Eine Publikation des Netzwerks Lernen durch Engagement. Weinheim: Freudenberg Stiftung.
  • Seifert, A. & Nagy, F. (2012). Demokratie-Lernen an der Schule. Service-Learning – Lernen durch Engagement als demokratiepädagogische Unterrichtsmethode. In: S. Braun & A. Geisler (Hrsg.), Die verstimmte Demokratie. Moderne Volksherrschaft zwischen Aufbruch und Frustration (S. 287-292). Wiesbaden: VS Verlag.
  • Sliwka, A. & Frank, S. (2004). Service Learning: Verantwortung lernen in Schule und Gemeinde. Weinheim & Basel: Beltz.
  • Sliwka, Anne (2004). Durch Verantwortung lernen: Service Learning: Etwas für andere tun. 6. Weinheimer Gespräch.
  • Sliwka, A. (2008). Bürgerbildung – Demokratie beginnt in der Schule. Weinheim und Basel: Beltz.
  • Zentner, S. (2014). Tu was für andere und lern was dabei! Mit Service-Learning fürs Mitgestalten begeistern. In SCHÜLER: Wissen für Lehrer, 2014.
  • Zentner, S. & Baltes, A. (2012). Service-Learning im Ethikunterricht – Wie verantwortungs- und wertbewusstes Urteilen und Handeln an realen Erfahrungen erprobt wird – Sekundarstufe I und II. Ethik & Unterricht, 2/12, 34-37.

 

 

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Englischsprachige Literatur zu Service-Learning:

  • Billig, S. H. (2009). Does quality really matter: Testing the new K-12 service-learning standards for quality practice. In B. E. Moely, S. H. Billig & B. A. Holland (Hrsg.), Creating our identities in service-learning and community engagement (S. 131-157). Charlotte, NC: Information Age Publishing.
  • Eyler, J. & Giles Jr., D. E. (1999). Where's the learning in service-learning? San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
  • Furco, A. & Billig, S. H. (Hrsg.). (2002). Service learning: The essence of the pedagogy. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • KIDS Consortium (2005). KIDS as planners. A guide to strengthening students, schools, and communities through service-learning. (2. Aufl.). Auburn, ME: KIDS Consortium.
  • Roberts, P. (2002). Kids taking action: Community service learning projects, K-8, Greenfield, MA: Northeast Foundation for Children.
  • RMC Research Corporation. (2007). Impacts of service- learning on participating K-12 students. [Online]. 
  • RMC Research Corporation & National Youth Leadership Council. (2008). K-12 service-learning standards for quality practice: An annotated bibliography.

 

 

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