Alltagskompetenz und Lebensökonomie
In der Auseinandersetzung mit Inhalten aus den fünf Handlungsfeldern Gesundheitsvorsorge, Ernährung, Haushaltsführung, selbstbestimmtes Verbraucherverhalten und Umweltverhalten liegt ein besonderer Schwerpunkt dieses fächerübergreifenden Ansatzes. Hier finden sich auch zahlreiche Schnittmengen zu den Bildungszielen Politische Bildung und Bildung für nachhaltige Enwicklung.
Die Schülerinnen und Schüler überdenken dabei ihre Einstellungen und optimieren ihr Handeln im Bereich Alltagskompetenz und Lebensökonomie. Sie erkennen die Bedeutung einer wirtschaftlichen und nachhaltigen Lebensführung sowie einer überlegten Haushaltsökonomie für ihr eigenes Leben. (Vgl. zu Alltagskompetenz und Lebensökonomie auch Material im LehrplanPLUS)
Projektanregungen aus dem Bereich BNE
Verschiedene der hier im Portal beschriebenen Projekte der Bildung für nachhaltige Entwicklung weisen Bezüge zu dem Bildungsziel Alltagskompetenz und Lebensökonomie auf. Die in der Pdf enthaltene Tabelle verweist auf diese Schnittmengen.
LdE und Alltagskompetenz
Unter Lernen durch Engagement (kurz LdE) oder auch Service-Learning versteht man eine Lehr- und Lernform, die den schulischen Unterricht mit dem gesellschaftlichen Engagement von Schülerinnen und Schülern verbindet.
In gemeinnützigen Projekten setzen die Kinder und Jugendlichen dabei das im Unterricht Erlernte gemeinsam mit außerschulischen Engagementpartnern im Stadtteil oder in der Gemeinde um. Da die Projektmöglichkeiten vielseitig sind - sie können sowohl soziale, ökologische, politische oder kulturelle Aspekte beinhalten - kann die Methode in verschiedenen Fächern Anwendung finden und die Umsetzung der verschiedenen fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungsziele unterstützen.
Nachfolgend finden sich ausgewählte Beispiele aus dem Bereich der Alltagskompetenz und Lebensökonomie.
Weiterführende Hinweise
